孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照样是🎽逐段分析，要学生挨个明白和感受问题💦🔊，并尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠🇦🚴通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景☧🁲行就多示范一下，真本事明显比嘴皮🔄♱🌉子更能稳住场面🍥。
把这首曲子讲🄫解分析🄍完了后，杨景行让学生再来一遍，效果还是差不多，整体效果有💦🔊一些改善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超🅝时了，休息🀾十分钟，我🈣们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏👷🍞家或者教授问好，愿意搭理杨景行的也就😐🀡嘉嘉和🈣尚浩坤。
杨景行低声对喻🕋昕婷说：“去跟他们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉🚣🕋交流的时候，几位演奏家来慰🗵☛⛱问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼🞛。
被围着也不是回事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉♨🖀嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。🃍🖢🔏杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标：“安馨🀻🁻……姐姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了🖫焦点，陈羽🃍🖢🔏蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱🞨🖬🕫哟，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈🁝群冠要先打听，🝳才能跟同行解释☵杨景行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐🌛⛙🚵姐很棒的，你要好好👆🆧向🛂🙠她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”