雨整整下了两天。
林雾坐在教室里，以手撑头，望着窗外出🆭💮神。
不停歇的雨声似乎成了整个世界的♘背景音🆭💮，单调得让人乏味，也🃙😑🀩让人困倦。
“林雾，林雾？”
即将飘远的思绪，突然被耳旁的声音拉回。
林雾一瞬清醒，这才发现竟然已经下课了，好多同学都在收拾东西往教室🗮🟀外走。🞐📐🚂
喊他的是班长邓茶茶，此刻已经背着包来到他桌前了：“PPT给你？”
林雾没反应过来：“什么？”
“小☨🁽组作业啊，”🚣邓茶茶歪头看他，利落的马尾辫也随着🂒🎎🏻晃，“你不是一直承包PPT？”
邓茶茶这话绝💈🏴对🉂🄢没有把任务往林雾身上推的意思，事实上她来做PPT也完全没问题，但林雾对PPT的热衷是📉🙄🇳整个环工1公认的。
从大一到现在，只要是小组作业，不管和谁分到一组，林🂒🎎🏻雾都会主动承担最终的PPT制作任务，且他做的PPT又精美又不会喧宾夺主，往往能达到“知识点🌂🞛突出+视觉🝛享受”的双赢效果。
甚至有一次，让某位老师发出了“♘你们这个作业内容配这个P🕼🎻PT都有点白瞎了”的复♾杂叹息。
“哦，对，小组作业，”在班长的提醒下，林雾终于依稀记起，刚才在课堂上老师布置了这个，“PPT🚈我来，没问题。”
PPT是没问题了，但邓茶茶总觉得林雾有点问题：“你🂒🎎🏻最近熬夜了？🞼🙝”🗮🟀
林雾：“嗯？”
“🗎🚢你这两天👕🈬上课总像没睡醒似的。”作为常年同在第一排的“战友”，邓茶🞻🙚茶还没见过林雾这样。
林雾近来的确是晚上睡不着，白天总犯困，这会儿也只能🂒🎎🏻尴尬地挠挠头：“可能压力有点大。”
邓茶茶神情一顿，不再追问了。