五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局📎面就乱成了🄙♥‌一团。
郝可至少听🕮🌼到有八个人同时在叫自己的名字😛🂈🌲。🙮
“郝老师，郝老师，我们这里少了‌两个小精灵怎👶🍔么办🇪？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继🌬🂎母和姐姐了‌！”
“郝老师🟆🚶,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可😌⛤就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感🙻到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了‌，四组人开始串台词🚢，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重🟆🚶要🕮🌼的道具不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，窗🛬🝫户在哪里呢？”
“所以我说还是需要🝅有个人演灯神的灯吧。”🙮
“就😌⛤是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一📎个家长冲郝可叫道，“您能过来🐒一🅺下吗？”
“怎么了&zwn🄙♥j;？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到🀙他们组中间，大的小的演员们“呼啦🔽”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆🛬🝫大小精🐎⚘灵中间，充当了‌半个小时的窗户。
而🍉🆐🎫他的战友——舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。🌬🂎