进入高二🄼🂻📻的下学期以后，学生们的学习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有所不同，但语数外三门必修课是一样的。🛳☹🄖
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来🙰🎂🎏说学无止境，🕙何必只为了考试💧🔒⛯而学。
晚🁠🖸自习后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近📉😿有点不对劲，感🈪🁋觉对晴晴怎么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意⚟而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对👨方写下八百字检🕙讨，顺带着将错题在本子上抄十遍才能算完。
可最近岳🄼🂻📻晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住💧🔒⛯一口气给岳晴晴指出错误，态度比起以前简直可以用温柔来😣🃌🖜形容。
这让🞘🔞🁮和他做了好几年同学的秋🄹若📉😿蕊百思不得其解。
要不是确定👨👨两人没什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点意思了。
岳晴🞘🔞🁮晴却猜到什么笑了笑，“大概良心🅗🆫发现？准备改变教学风格。”
秋若蕊小声嘟囔，“庄霖面对学习哪有🅗🆫心。”
路竹也看向岳晴晴，“你最近怎么有点心神不宁？”