给士子以👆🆨军伍的前途，这是赵曦逐步淡化文武两举措之一。
第一项就是在议政名额上增加文佐官，第二项就是🕇🙝今天要说的……从役兵制推动文武融合。
国🚽😷朝重文轻武，本质上应该是受前几十年混乱的原因👰，根子上对武将恐惧。
改变文武的界限，一直是赵曦考虑的问题。而用议政席位来引导文官入军伍，赵曦也知道，这很难🝏🎀从情感上让文臣认同军伍，甚至在赵曦看来，趁三级决策制👠进入军伍的文臣，多数文武是冲着议政席位去的🂦👃，是一种投机行为。
这样是无法真正实现文臣变武将这个质变的。而役兵制是从基层做起，十几年🔴甚♙至几十年士子深入军伍中，到有资格进入议政的年纪，真没法说清是文臣还是武将。
“官🃞家，如此一来，将大比置于何地？又如何甄别文武？”
韩🚽😷琦不说这话才奇怪。赵曦也在等着有人反驳，然后试试这样的议政体制。
“哦？韩阁老说说道理🖖💣，为何要区分文武？与大比又有何干？🅜🙅”
“官家，朝廷规定大比🖖💣每三年一次，而役兵年年有。从国朝历年开科的情况看，读书人二甲及第到致仕之时，也未必有晋位议政的可能。”
“而役兵选兵，进入军伍的士子，在一定程度上经过磨堪进入议政比大比的可能性大，如此会导致国朝英才流失……老臣以为，此举不妥。”🗚🜇
这韩🃞稚圭！赵曦从皇城司哪儿看到过他跟富弼的暗室之言，还以为他能醒悟🔩呢，结果还在文武圈上打转。
难不成进军伍就不是英才了？还是说因为要接受讲武堂培训，有可🗛能成为狄青的学生，如此便会让他那句：东华门唱名方为好汉而自食其言？
狄青拒绝了赵曦提名内阁和议政的好🌑⚃意，换取了在大战事时有披甲征战的机会。
现在🃞狄青很享受当下的生活。整日跟军🏊😝卒校尉将帅的各个📣🜧班级训练，并教授兵法课程。
这些年，👆🆨他在讲武堂得到了一生中最多的尊重。
这样的身份，让狄青能回🁵避朝廷纷争，同样也没减少他在📣🜧军中的人脉和威信，甚至可以说随🀿🐅时披甲随时可以发挥将帅的作用。
就是种鄂和郭逵，也有意像狄⚴青那样留在讲武堂。🕇🙝
赵曦在讲武堂透露过想法，可以想象，一旦将这样培训延续下去，用不了几年，整个国朝🏁🗅🙏的军伍中，从校尉到将帅，都跟讲武堂的武佐官🚶🗸有师生之谊…～