进入房间後，教官摆了摆手。
“自己找座位坐，按🎡💥照🜠🃡你们在学校时🔊⚣的座位就好。”
待学生们纷纷坐好後，教🅂🃲🛱官拍了拍手，☶将学生们的注意力x⚧📰🞣1引过来。
“自我介绍一下，我姓李，你们🎦📖🚺可以叫我李教官。虽然学校已🎳🕈经告诉了你们注意事项，但我还是要重复一遍。”
“第一，🁍🄠⚤未经允许不能离🅂🃲🛱开房间。如果想上厕所，来我这里取🎳🕈批条。”
“第二，开灵时跟随引导员的指引，不要反抗。引导员宣布开灵结束，必须跟🏱着引导员有序离开。我见过往年的学生开灵失败後，又哭又闹，请求重新开灵，最後还是被强行抱走。扰乱他人开灵进程是犯法的！我不希望这样的事情发生在你们身上。”
“我们的引导员，都经受过严格的训练，并通过部队层层选拔，只有最优异的人员才能站在这里为你们开灵。请相信我们引导员的🀽能力与判断。🎰🔯”🅁🃤🙱
“第三，开灵结束後引导员会带着你们回到这个房间，在这里等待两个小时。如果有人产生⚩🔄♭不适，及时与我G0u通。确定所有人无异样後，我会领着你们离开。”
“以上三点，你们要牢记，明白了吗？”
“明白！”学生们整齐的回答。
“好。”李教官点点头，脸上露出满意的笑🄅🞚容🐈♜：“接下来说说我个人的要求。”
“我个😃⚒人要求很简单，你们在房间内走动闲聊都可以，但不⚧📰🞣要有太大的动静。桌子上有书，是关於灵武者的，感兴趣可以看一看。如果一切顺利，开灵後我请你们喝N茶，怎麽样？”
“🙔好！”“谢谢教官🎡💥！”“谢谢N茶！”学生们七嘴八舌的⚧📰🞣回应。
李教官讲完话後，就坐在了房间门口处，手里捧着一本书津津有味的阅读起来，房间里学生们也开始小声交谈，三三两两的互相换座，凑成几堆。
宋🙔肆伸手将桌面上的两本书拿起来，一本叫《灵武者的权力与义务》，另一本叫《常见涡旋怪兽指南（简装版）》。其中灵武者的书更像一个小册子，大概有二十来页厚🈜⚮。而涡旋怪兽的哪一本，有上百页。
粗略的翻了翻👬🞉，灵武者的那本书，除了本身的权力义务外，还介绍了几种成为灵武者後异化的⚲🕓心态，其中典型的一种就是“自命不凡”，认为灵武者与普通人已经不是同一物种，并简单剖析了这些心态产生的原理，以及如何预防。📯🞓
书中还表示，产生这些心态很常见，只需要在犯错前及时纠正治疗即可，并讲述了数例改过自新的案例。当然，也有Si不悔改的案例，但最後都被绳之以法了。🖇
第二本书则整理了涡旋中出现的那些常见怪兽，并配有cHa图。由於篇幅有限，🐚🀜♒每个怪兽都只是介绍了一下名字与特点，并且在书中第一页就用加粗的黑🝳🏊T字写了“该书收录的怪兽种类并不齐全，🃳只做简单介绍，切勿进行他用”。