孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照样是逐段分析🈰🁺，要学生挨个明白和感受问题，并尝试改♪进。
那些小孩子也就算了，⚱🕐🈱亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多🎢💵🖐示范，别光叨叨。
杨景🕲🍡行就多示范🝰🎳🕈一下，真本事明显比嘴皮子更能稳住场面。
把这首曲子讲解分析完了后，杨景行让学生再🁽来一遍，效果还是差不多，整体效果有一些改善🍖🟡。
可能是为了给自🝰🎳🕈己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十分钟，我🎟💒👒们再继续。”🍍🔋
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子🖫🕤就朝前面围🕂过来了，还是名气有作用，绝大部分是🈒♙跟演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨景行低声对♿喻昕婷说：“去跟他们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主🜔🁴动打招呼。
被围着也不是回事，主人请客人🂻去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下🖆🐙。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换🝰🎳🕈目标：“安馨……姐姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，🃔🗡你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先📄打听，才能跟同📠行解释杨景行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励嘉嘉：“🆪陈羽姐姐很棒的，你要好好向她🎖学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”